Børn venlige: det er alvorligt!

Nikita og Artem, 5 og et halvt år

Nikita: "James - min top én i børnehaven. Han er en stor joker, vi griner med ham hele tiden. Og jeg er venner med Tikhon, Mitja og Valley. Men Valya så videre dvoechku. Han er bare en lille smule, min ven. Men Artem (det er ikke fra haven), dette er en af ​​ti punkter! Hvad er venskab? Og du virkelig ikke kender? Dette er, når alt køre, spille eller se tegnefilm. Med venner er altid interessant. Vi spiller i Transformers, i Hero Factory. Vi kan kæmpe puder! Puder som muligt, kan ikke stanses. Nogle gange skændes vi. For eksempel, jeg siger: "Du er ikke min ven længere." Men det sker nogle gange, ikke ofte. Jeg vil sige - er yderst sjældent. Vores venskab med Artem - er for evigt. Vi vil vokse og stadig være sammen. I sommeren går vi til søs. "

Artem: "Jeg går i skole, som en have: der vi gå og gøre. Jeg har mange venner. Let at gøre venner - Jeg siger: "Lad os være venner?" Og vi har været venner. Men hvis venner hævder, det er også godt. Men så kan du gøre det op, og det vil igen være et venskab. Men nu Stasik sagde, at jeg gjorde alt, hvad den måde, han ønsker. Mig at leve efter hans regler. Jeg er vred på ham. Og ikke være venner med ham. Så gjorde han ikke altid en ven? Nikita, vi er venner uden konflikt, er det helt anderledes. Han og jeg vil altid være sammen, selv når vi vokser op. Vi har et fantastisk spil: det nylig brød hele huset fra Lego. Vi Nikita kunne ikke lide: han er som en rød ræv! Og jeg er lyse, temmelig mørkt. "

Optaget Elena Shevchenko

"I går, tage væk hans søn fra børnehave - han var i tårer. Det viser sig, at Sergei, en dreng fra hans gruppe, bryde det af med ham! - siger Daria, en mor til 5-årige Daniel. - Jeg trøstede ham, forsikrede ham om, at de havde forsonet. Og tænker jeg: den dag, du glemmer at tænke på tre Sergei allerede finde en ny ven! Hvad er det venskab, de har i den alder! I dag en ven, i morgen en anden, dagen efter den tredje ... "Ja, børns venskab er kortvarig, og udvælgelsen af ​​en anden kammerat til tider uforklarlige og tilsyneladende tilfældige. Voksne er svært at tage alvorligt forholdet mellem førskolebørn: det indtryk, at denne lange venskab "for sjov", samt alle i spil til børn. Børnepsykolog Galia Nigmetzhanova uenig: hun er overbevist om, at valget af en anden er ikke tilfældig. "Selv i en gruppe af skydere, kan du se, at et barn oplever vedvarende smag for en anden. Hos ældre børn, kan der meget vel være sandt hengivenhed. Og ved afskeden (for eksempel i forbindelse med flytningen) et barn kan få keder og konstant huske hans lille ven. Og til seks år i venskab som en fast mening helt indlysende. " Men hvorfor er børn så vægelsindet venskab og hvordan voksne behandle det? "Som en meget væsentlig fænomen i livet for et barn - er overbevist analytikeren Daniela Bran (Danièle Brun). - Det er netop på grund af dens variabilitet (og på trods af det) det giver mulighed for drenge og piger til at studere de forskellige funktioner på hinanden og, mere generelt, -. Menneskelige relationer "

ud i verden

ud mere

Deres første "kærlighed"

De er fem, seks, syv år; de elsker hinanden - og ikke skjule det. De har alt "som voksne" - selvfølgelig foruden trang. bare rolig forældre, ved afslutningen af ​​den ødipale periode, deres børn tilegne sig ny tilknytning og lære et andet forhold.

Jeg vil altid huske den forvirrede ansigt min søn på hans første dag i børnehaven. Han var vant til samfundet af forældre og sygeplejersken, og derefter rundt var der så mange nye ansigter! Jeg så ham hver dag, er det svært at give slip på min hånd og være en blandt de andre børn og voksne. Men en uge senere, knap ind i børnehaven, kastede han sig et nyt stykke legetøj at vise nogle dreng, og jeg indså, at hans søn ikke længere føler sig tabt. Så, jeg selv, uden min hjælp, til at klare den nye situation for ham. "Vi har altid været venner i noget, men først og fremmest - for ikke at være alene" - bekræfter Daniela Bran. Når den næste, at barnet føler sig mere sikker i børn, er det lettere at håndtere angst og usikkerhed. Desuden for at vokse op og senere skilt fra sin familie, må han forstå, at du kan elske ikke kun forældre, brødre og søstre, men også andre mennesker. "Venskab - det er en speciel følelse - sagde Galia Nigmetzhanova. - I forholdet til familien er altid mere pleje om hinanden. I børnenes venskab er det ikke (eller denne pleje igangsat af voksne, ikke børn selv). For hvert barn på samme alder - det er frem for alt en mand, med hvem du kan dele den glæde og opleve det sammen, som er let og god til at spille og noget at gøre sammen ". Og så selv de bedste forældre kan ikke konkurrere med venner af sit barn. Familieforhold og forhold af venskab er helt anderledes - de ikke er indbyrdes udskiftelige. "Selv en venskabeligt forhold til deres forældre - alle de samme hierarkiske - siger børnepsykolog Irina Mlodik. - En lille børn kommunikerer med hinanden på lige fod. Desuden er en alder af fire eller fem et barns forhold til sine forældre, der allerede er etableret og er ikke fyldt med overraskelser. Han kender sin familie og indser, at de ikke vil forsvinde fra hans liv. Forholdet til de andre børn, tværtimod, er uforudsigelige og muligvis kortvarig - så de har brug for at bygge hver gang, investere i dem, værne om dem ". Udsigt fra den side - børnene bare spille sammen. Men i virkeligheden, for dem er det ikke bare sjov, men en reel åndelige arbejde.

Hvis at gribe ind?

Som vi, forældrene, til at opføre sig, for at hjælpe børn overlever alle omskiftelser barndommens venskab? "I 3-4 år, barnet er stadig meget vigtigt, at moderen var der, og alligevel er det i stigende grad interesseret i verden omkring os. At mor kan undervise sin søn eller datter til at komme i nærkontakt med andre børn, at hun forklare, hvorfor et andet barn kommer alligevel, fortælle mig, hvordan at løse konflikten", - siger Irina Mlodik. Men jo ældre barnet, bør den mindre være indgriben fra voksne i hans relationer med andre børn. "Aldrig pålægge venner, som ikke kan lide ham - antyder Daniela Bran. - At tvinge venner - så invadere private, intime rum af barnet ". Det er ikke nødvendigt at beskæftige sig med konflikt og for at forsøge at genoplive et venskab, der kom til en ende: "Det ender på det tidspunkt, hvor barnet er fuldt oplevet, hvad jeg ønskede at føle og forstå" G. Ch

Sasha, 5 år

"Jeg er flere venner med piger: Arish, Ksenya, Eley, Masha, Aida ... Undertiden drenge: Gosha, Sasha, Vanya. Sandt nok, han er grådig, legetøj ikke. Når vi mødtes med en af ​​mine favorit ven i gaden: han stod på den ene side af vejen, og jeg - på den anden. Vi vinkede til hinanden hænder og råbte: "Hey!" Vi spiller med sine venner. Vi har en masse spil. Bare ikke i bolden, vi ikke har bolden. En dukke er: vi lagde dem til at sove, foder - det kaldes at spille i "mødre og døtre". Min bedste ven Arisha korte hvide, eller rettere gule hår, hun er ældre end mig, hun allerede var seks år gammel. Men vi havde den samme højde. Da jeg først så Arish, jeg virkelig kunne lide det. Og jeg ville bare være venner med hende. Sandt nok, hun først løb væk fra mig. Jeg løb efter hende. Men han har aldrig fanget for hurtigt den kører. Vi blev venner den næste dag for en tur. Jeg ved ikke, om vi vil gå med hende i skole ... Jeg vil meget gerne! "

Optaget Elena Shevchenko

"I" og "ikke-I"

Små børn - egocentrisk: de er ikke endnu i stand til at sætte sig i stedet for en anden eller til at vedtage hans synspunkt. De tager til hjerte skæbne eventyrlige helten ikke ved venlighed, men fordi det direkte identificere sig med ham. * Kommunikation med venner, de gradvist lærer at forstå og høre andre mennesker betragter deres interesser, at give og empati. Og samtidig lære mere om sig selv. "For enhver menneskelig, og små, herunder den anden - det er et spejl, - siger Galia Nigmetzhanova. - Barnet siger: min ven er i stand til at hoppe godt, og på den måde jeg kan gøre her. Han tegner en mand som det, og jeg er på en anden måde. At se noget i den anden, finder han det i sig selv og gennem denne sammenligning starter noget om dig selv til at forstå. " Hertil kommer, at barnet ser sig selv gennem øjnene på venner, "sagde Bob, at jeg er modig!", "Kate siger jeg er smuk!" - og disse udtalelser også danne sin identitet og selvværd. Sommetider børn kigger på andre ligheder, i harmoni med hinanden. "Dette venskab kan være lang, fordi det er sikkert for børn, - siger Irina Mlodik - disse børn vil ikke skændes (og dermed såre hinanden), netop fordi imellem dem er der ingen alvorlige forskelle." Men på samme tid kan det også være kedeligt, fordi det ikke er forbundet med en særlig opdagelse. "Men der er børn, der ikke spiller godt," Lighed "og" ved forskellen "- fortsætter Irina Mlodik. - De synes at supplere hinanden. Sådanne venskaber kan være meget stærk, er det mere berigende og udvikle dem. "

School of kommunikation

"I dag vil jeg ikke gå ind i haven! Arina syg, jeg uden det kedeligt at spille "- sådanne erklæringer, vi ofte hører fra deres små børn. For hvert barn - især den ene med hvem til at spille godt. Men spillet - ikke bare en spontan proces. "Hver af de venner har deres egen vision af spillet, og vi er nødt til at en eller anden måde formidle sin idé til en anden, skal du sørge for, at din idé er bedre at vise vilje og ikke at såre hinanden, ikke skubbe, og interesse, fange. Eller omvendt, at være fleksible og til at mødes. Det er i spil, børn erhverve sociale færdigheder", - siger Galia Nigmetzhanova. "Og hvis forældrene satser på alle former for udviklingsmæssige aktiviteter, har barnet ikke har tid nok til at spille på venner - fortsætter Irina Mlodik - der kan være en alvorlig udeladelse for hans fremtid. Fordi det er i dialog med deres jævnaldrende og udvikle social intelligens, evnen til at forstå andre mennesker og kommunikere med dem effektivt. "

Forældre bør være på vagt, hvis en søn eller datter vælger at venner kun én, der har de mest "cool" legetøj, og forholdet til børnene byggede uegennyttige og ulige. "Nogle børn allerede i 5-6 år nemt manipulere deres jævnaldrende, - siger Irina Mlodik. - Hvis du ikke giver mig dette legetøj, er du ikke længere min ven, "Det er meget frustrerende for børn, de er tabt, ved ikke, hvordan de skal reagere, hvordan man kan forsvare sig. Hvis de road denne venskab, de går på om den lille "pengeafpresser", og at have opnået den ønskede, har vedtaget denne praksis. " I disse tilfælde bør forældre gribe ind. Her er det vigtigste - børnene forklare deres følelser. Den, der er tilbøjelige til at manipulationer, at forklare, at du ikke kan bruge forholdet mellem gode venner til deres egne formål. Barn, der gør ondt, - støtte, for at nævne sine følelser og forklare, hvad der skete mellem ham og en ven. Og så fint at se, hvordan situationen udvikler sig, og fra tid til anden igen for at komme tilbage til denne samtale. Børns venskab er ikke uden konflikter, misforståelser, brud, som kan forårsage barnet smerte. "For et barn på fem år kan være en reel drama af ordene" jeg er med jer ikke længere på venskabelig fod, "- forklarer Galia Nigmetzhanova.- Børnebyerne for real: tab, forræderi, støtte. Cope med de sørgmodige erfaringer - er at blive en smule mere moden ". Det er vigtigt, at der i sådanne tider forældre støttede barn. Vi lyttede, spurgte, hvad han føler, delte sine erfaringer. Men ordene "Bare rolig, zavedesh nye venner!" Irina Mlodik finder upassende, da de rabat følelser barnet. Dette kan give anledning til bekymring i det (i forholdet - det er noget skrøbeligt, de bryder ned hurtigt, og ingen vil selv oplever), følelsen af ​​at være alene og misforstået nærmeste og vise mænd i sit liv.

for at gå fra hinanden horisonter

Børnehave eller hus vennen de bringer os nyheden. "Forestil dig, Roma havde tre søstre og en bror, de var alle så meget sjovt sammen!"; "Når vi sad ved bordet, Igor far sagde, at du først alt for at bede. Mor, hvad er Gud? "; "Ksenia sagde, at hendes far er arbejdsløs, har de ingen penge, og hun gjorde intet præsenteret en fødselsdag!" Venskab - et område, hvor hvert barn bringer hans univers og sammenligner det med andre, mere læring om verden uden for deres hjem. De spekulerer på, kritisere, misbilliger, relatere deres egen og andres. Så lidt efter lidt, vores børn kommer til at kende verden og lære at forstå sig selv og andre. De vokser langsomt og er adskilt fra deres familier.

Deres venner kan være børn fra forskellige familier. Selvfølgelig betyder at barnet ikke tænke på de nationale, religiøse, kulturelle funktioner, den sociale status og økonomiske forhold af de forskellige forældrerollen strategier - det fanger kun bestemt detalje. Men disse mikrootkrytiya meget vigtigt. Takket være dem, efterhånden er der forståelse, at andre kan leve anderledes, lidt fra hinanden horisonter, billede af verden bliver mere kompliceret. "I denne forstand, venskab er ikke kun beriger, - siger Irina Mlodik - men også udvikler en tolerance, evnen til at acceptere og respektere dem, der er anderledes end mig. Det er bestemt værdifuld kvalitet -. Interessen for den anden person " * I. Cohn, "Venskab" (Peter, 2005).

Hvis barnet har ingen venner

Grunden, mest sandsynligt, i adfærd af forældrene. Måske ikke de er klar over det faktum, at nogen udover dem vil være for deres barn en værdifuld, meningsfuld og i stand til at påvirke den. Og hvorfor ikke uforvarende give ham mulighed for at interagere med andre børn. Eller forældre, der direkte eller indirekte inspirere barnet, verden er ikke sikkert, de andre børn - uforståelige, dårlig, kan forårsage skade. Egen angst for voksne eller deres nærhed kan også forstyrre barnet at etablere gode relationer med de andre børn. Hjælp i dette tilfælde kræver en voksen, for uden deres støtte, at barnet er svært at lære at kommunikere. Børn kan hjælpe mini-gruppe med en venlig lærer eller psykolog, der kan hjælpe dem med at udvikle kommunikationsevner. Irina Mlodik

Adresser på psykologisk bistand til børn og unge kan findes i "Alle adresser".