Lad os ikke haste vores børn!

Lad os ikke haste vores børn!

"Jeg har indtryk af, at de fleste børn hører ordene fra mig," Kom hurtigt "-! Indrømmer 35-årige Lika. Det er forvirrende, men ud af den situation, hun ikke se. I ansigter tre børn - 11 og 6 år og de yngste 3 år gammel. Selvfølgelig, hun ved, hvorfor opfordrer dem: dette kræver at øge tempoet i livet, og frygten for, at de vil overgå den anden, hvis det vil give dig (og dem) i det mindste kortfattet bremse ... "Og alligevel kan jeg ikke ryste følelsen af, at der er denne hektiske tempo, at noget er galt, og det mellemste barn - meget langsom -. bare almindelig lidelse " Et sådant mønster velkendt for mange: at knuse voksne børn, og dem - Installering af samfundet, tvunget til at leve med maksimal hastighed og viser de bedste resultater. "Det er rigtigt, at det moderne liv ikke tager højde for vores naturlige rytmer - siger børnepsykolog Galina Zuckerman. - Det påvirker både voksne og børn, kun børn mindre mulighed for at forsvare deres eget tempo ". Grundene til, at forældrene er nødt til at skynde sig, er klar: de tager sig af børnene (hvilket tager tid), arbejde (ofte begge), daglig tilbringe to eller tre timer på vejen, er enige om overtid ... Desuden har mange af dem forsøger at løse alle problemer på én gang - tager sin søn i den første klasse, er de allerede tænker instituttet og hæren. Og det ville være urimeligt at bebrejde dem for det! "Men det betyder ikke, at vi kan al skylden på samfundet, begrunder sig selv ved at sige, at vi ikke har råderum", - siger Galina Zuckerman. Alligevel er det umuligt at fange alt, så psykologen fortsætter, "det er vigtigt at lære ikke at være grådige og at være i stand til at give op, at hverken vi eller børnene ikke har råd til lige nu." Og den har brug for at indse, at det er muligt at reducere tempoet i livet af deres børn, bremse i de daglige små ting, vi kan påvirke.

"for at finde mindst et par timer til" SLOW "Beskæftigelse: gå i parken, SAMMEN læse eller lytte til musik"

... Frygt hulrum og fremtid

Alexander 42 år. Han blev skilt for et år siden, og nu ser sin 9-årige søn, Arseny en gang om ugen. "Jeg vil gerne besøge ham oftere, men dette er ikke muligt - vejen i den ene retning tager mere end seks timer. Og hvis jeg kommer til ham efter arbejde, blev han går i seng, og jeg kan kun deltage i børste tænder ... Normalt alle vores foretrukne ting, vi efterlader på lørdag, men det bliver til et mareridt - det ville være ønskeligt at gøre alt, "Så barnet! tvunget til at tilpasse sig til den rytme og trykket ikke kun i skolen. Efter alt, forældre føler sig skyldige, at de ikke kan se deres børn på hverdage, weekender ønsker at indhente ... "I mellemtiden, i disse dage skal ikke kun ikke at haste, men også alvorligt lytte til de behov og ønsker barnet", - siger han psykolog Béatrice CopperRoyer (Beatrice CopperRoyer). For at gøre dette, vil voksne har til internt at acceptere det faktum, at det er umuligt at fange alt, siger Galina Zuckerman: "Der er uopfyldt: noget meget gerne (og endda havde en chance) for at modtage, men havde ikke tid. Dette gælder også for det faktum, at forældrene ønsker for sig selv og for, hvad de ønsker for deres børn. Accepter denne virkelighed lettere, hvis vi klart forstå, hvad der er vigtigt for mig (og mit barn) er nu; der giver os begge den største fornøjelse; hvilket svarer nøjagtigt til min (og hans) værdier. Men du har brug for et godt kendskab til sig selv og deres børn. "

Men hvad nu hvis barnet ikke kunne endda gøre timerne? "Du skal bare nødt til at hjælpe ham til at gennemføre mindst en del af jobbet, og forklare læreren i en høflig tone, hvorfor det skete" - rådgiver psykolog. Hvis denne situation gentages hver dag, måske, at barnet kan simpelthen ikke klare belastningen. Og måske han skulle skifte skole, at alt liv er forvandlet til en fast hjemmearbejde. "Spørg dig selv, måske du forsøger at lære ham, hvad selv er ikke stærk? - Galina tilbyder Zuckerman. - Søn mangler vedholdenhed - men det er ikke særegne for sin far; datter uopmærksom, men moderen og ofte glemmer vigtige ting. I dette tilfælde er det bedre at søge hjælp fra en psykolog. " Ofte børn forventes, så de bevæger sig hurtigere, bare af hensyn til synkronicitet: "Vi helhed, har vi en fælles liv, vi lever i den samme rytme" Denne (ofte ubevidste) forstyrre installationen og se og tage hensyn til de individuelle karakteristika børn. "Forældre klager over, at de er nødt til at køre hele tiden, men som en livsstil, de har accepteret og anerkendt for succes, kan de ikke pålægge det videre til deres børn," - forklarer Béatrice Kobber-Royer. Konstant at være i stress, bliver de en kilde til stress: forældre er bange for tomheden i sit liv og begynde febrilsk at investere i fremtiden for børn, vender fra mor og far i vognene.

De studerende og biorytmer

I 1950'erne, en tysk børnelæge Theodor Hellbryugge (Theodor Hellbrugge) og hans kolleger beskriver bio-psykologisk rytmer børn i henhold til deres alder, udvikling og miljø. Forud for dette, har videnskaben ikke vist nogen interesse i barndommen og dens karakteristika, og børnene betragtes som voksne i miniature (den første i vores land var ikke enig i denne fremgangsmåde, en børnelæge Georgy Speransky). Gennem forskning Theodore Hellbryugge blev det klart, at i folkeskolen læring aktivitet er effektiv for omkring tre og en halv time om dagen. Og i gymnasiet, det øger til fire og en halv time. "Der er to toppe af aktivitet af studerende: morgen (9-10 timer) og dag - den tegner sig for ca. 16 timer, - siger Galina Zuckerman. - Men de uundgåelige og individuelle variationer - give eller tage en time. På den første og den fjerde klasse af børnene er i topform, og nogle er ikke alt for effektiv. Erfarne lærere ved, at de bedste resultater viser klasse på den anden eller tredje lektion, og det er på dette tidspunkt at planlægge de vanskeligste og vigtige erfaringer. "

De fleste af tillid

"Aktive, hurtige børn i skolen har en fordel: de kan være den første til at besvare spørgsmålet, for at udtrykke sig og til at modtage opmuntring - fortsætter Galina Zuckerman. - En langsomme barn mister kun fordi det er vanskeligere at iagttage. Men det betyder ikke, at det er mindre kyndige eller ikke så kreativ -. Han er bare en anderledes tempo kommer til sine resultater " Far og mor i den forbindelse efter aftale med skolen, som det ses i antallet af aktivitet og fordele til voksenlivet. "Drømmende, tankevækkende barn generer dem - bemærker analytikeren børn Flavigny Christian (Christian Flavigny). - Især hvis de er fikseret på skolens resultater og reducere dannelsen af ​​summen af ​​de færdigheder, som er delvist erstatter modningsproces for den enkelte ". "Børn som regel klare en temmelig høj hastighed, men på den betingelse, at alle de gør, de gør det med glæde. God skole, et par cirkler (noget for sjælen, noget for kroppen) for størstedelen af ​​denne byrde belastende, - siger Galina Zuckerman. - En hyperaktive børn er endda nyttige belastning. De kan ikke sidde stille i lang tid, i konstant bevægelse og flytte fra den ene aktivitet til den anden, så det er bedst, hvis alle deres dag er fyldt til det yderste, så de om aftenen lige faldt ned. Men under alle omstændigheder er det nødvendigt at finde mindst et par timer om ugen til bevidst langsomme sessioner. Du kan for eksempel en tur i parken, ser på de små ting - bugs, bark, blade vener ... Men hvis det ikke - ikke insistere, prøve noget andet:. Med læse eller lytte til musik "

Hvis vi ikke kan se, at barnet er overbelastet, kan det fortælle os om det på den mest uventede måde. "Jeg har altid troet, at min 9 år gammel datter alle glade - siger 39-årige Valentina. - Hun har aldrig protesteret mod enhver musikalsk skole eller mod poolen og teater studie. Og engelskundervisning det inspirerede ... men hvor før fødselsdagen, fortalte hun mig, at hun ønsker at få en gave "mindst én dag, når du kan gøre noget som helst," ved første jeg var forundret, og så tænkte, hvor hårdt hun havde det hele tid "" for at undgå dette, bør alle klasser planlægge sammen med barnet, selv med de 3-4-årige - rådgiver Galina Zuckerman. - Forsøg ikke at tvinge noget, som vi kan lide, og tilbud, giver mulighed for at prøve og tage en beslutning ".

Sund fornuft og spillet

Hvad sker der med børn, der tilpasse år? "De udvikler ufølsomhed over for, hvad de siger, eller samle en meget stærk vrede" - sikker Galina Zuckerman. Nogle børn bliver rastløse, bliver træt hurtigere. Andre søger kæmper for at behage deres forældre, og hvis du ikke kan leve med følelsen af ​​"Jeg er dårlig." Og nogen vil ikke have noget. Alt dette - manifestationer uformet deres egen "I", siger Christian Flavigny: "konstant tilpasning børn, vi lærer dem at handle automatisk, ikke kun fysisk, men også mentalt, i stedet for at tænke, at udvikle konceptet, hans syn på livet." Og til dette er det nødvendigt at bruge tid på spillet. "Mine forældre ikke børn lege med den begrundelse, at for eksempel, at der i 10 år for at spille for sent - fortsætter Galina Zuckerman. - Men spillet - det er det, der gør at barnet selv. Nedoigravshie børn har begrænset kreative muligheder, det er sværere at drømme og se fremtiden. Den fulde spil i 5-10 år er bedre i de 15 år, de har bygget en idé om, hvad de ønsker at være. " At tillade barnet at spille som han kan lide, giver vi ham adgang til en verden af ​​symboler, evnen til at adskille det virkelige og det imaginære. Han får en bred vifte af erfaringer, der vil hjælpe ham til at kontrollere, om den praksis, selv, såvel som andre, og dermed at fremme i den forståelse af verden og selverkendelse. Må ikke haste barnet til at vokse op, give ham nok af, for at forstå deres erfaringer til at komme op med noget nyt. "Ud over at spillet er der andre vigtige ting, at enhver person (og barnet er ingen undtagelse) har at gøre i dit eget tempo. For eksempel, nemt og sjovt at spise morgenmad, tage tøj på langsomt, "- siger Galina Zuckerman. Gør det muligt for barnet at leve i sin rytme, viser vi, at vi respekterer ham lige som han er, og glæde os over det faktum, at han allerede er opnået - enhver tempo. Måske hans langsomhed synes fredelig strejke, men det kunne godt være, at vi en god lærestreg. Med ordene fra forfatteren Andrei Sinyavsky: "Well, når du er sent, lidt bremse ..."

Denne

"Kurset er effektiv forælder" Thomas Gordon Hvis vi mener det alvorligt med at forsøge at forstå, hvad vore børn ønsker at faktisk, og bringe vores planer i overensstemmelse med deres behov, er vi nødt til at mestre kunsten at konstruktivt samspil med deres børn, ved hjælp af en gennemprøvet metode verdenskendte pædagog og psykolog Thomas Gordon (Lomonosov, 2010).