De (også) vedrører børns succes!

Den grundlæggende idé med

• bekymre sig om barnets fremtid, forældre ønsker at være sikker på, at det "vil bryde" - og stole på sine studier.
• Hans succeser og fiaskoer, de (fejlagtigt) opfatter som deres egen, der ønsker ubevidst, at han gjort op for alle de ting, som de ikke kunne i livet.
• Barnet lever et voksenliv - overbelastet, modløs, træt. Ubevidst modstå forældrenes pres, kan det blive en fattig studerende.

PHOTO EDOUARD CAUPEIL FOR psykologier FRANKRIG

Den daglige rutine grader Julia til at matche den arbejdsdag i en minister. Efter skole pige skynder sig hjem i tide til at gøre de erfaringer, før de kom vejleder engelsk (mandag og torsdag) eller bliver nødt til at køre på en cirkel på historier (onsdag og lørdag). Hendes forældre (han er - en kirurg, hun - revisor) returneres sent, men prøv at få tid til at se de erfaringer og i weekenderne arbejder på temaet for den næste uge. Julia opdager, at mor og far holder nøje øje undersøgelser for hendes egen fremtid, men nogle gange vil hun gerne tilbringe en dag "bare så": at lege med katten, gå rulleskøjter eller ring for at besøge en veninde. Men det er sjældent, at Julia selv i løbet af ferien løser problemer og skriveøvelser "på denne lektion."

Cult resultater

Pressure forældrenes bekymringer og forventninger, mange børn begynder at føle sig godt før skolens klokke ville kalde dem i første klasse. "Gartneriet er ikke længere et samlet program for forberedelse til skole, førskoleundervisning systemet er næsten tabt, - siger skolepsykolog Natalya Evsikova. - Denne kløft er fyldt med talrige skolen tidligt æstetiske udvikling og forberedende klasser prestigefyldte skoler ". Fra tidlig indlæring, baseret på den omfattende udvikling af barnet, forældre ufrivilligt venter og tidlige resultater. "Men som et resultat af deres vedvarende (oppustede) forventninger hos børn følelsen-egen-statslige eksklusivitet, en afhængighed af succes, frygt for fiasko, fejl - advarer psykoterapeut Albina Loktionova. - Og fordi i dagens samfund værdiansættes først og fremmest at opnå, mange forældre til skolebørn fortsat anvende den samme logik ". I forbindelse med kontinuerte (og indtil videre som følge af uforudsigelig) ændringer i skolesystemet, de i stigende grad afhængige af ekstra lektioner - i cirkler, med tutorer, kurser. "Krisen, økonomisk ustabilitet kun nærer deres angst, - siger Natalya Evsikova. - Begge forældre er stadig (ved maksimal) er investeret i skole og fritidsaktiviteter i deres børns sandt, "" - indrømmer George, far til to sønner, syv og ti år. - Jeg forstår, at jeg trykker på drengene, men det er for deres eget bedste. Selvfølgelig har jeg ondt af weekenden i kølvandet på deres halv otte for at gå til tennis. Men alt dette vil kunne betale sig. De skal forstå, at uden vedholdenhed i livet får du ingen vegne. "

PHOTO EDOUARD CAUPEIL FOR psykologier FRANKRIG

Myten om den perfekte barn

Udøvelse af social succes og ansporede holdningen hos mange moderne forældre til deres barn som en slags fortsættelse af selve ideal. "Under graviditet mor og far drøm, lægge planer for fremtiden for livet på barnet, selvfølgelig, ville det at være den smukkeste og den mest intelligente, - siger Albina Loktionova. - Sådanne fantasier har også en positiv betydning, at hjælpe forældre til at "tænde" den forventede barn ind i deres liv, for at skabe en psykologisk rum i familien for ham. Men så kommer tidspunktet for den faktiske omsorg for barnet med sine virkelige træk og karaktertræk. " "Hvis forældrene næsten ikke se og ikke afspejler de reelle ønsker og interesser barnet, søn eller datter går til en umulig mission" perfekt, "- siger psykolog Anna sognebørn - hvem skal ordne det, udføre og gennemføre alle hvad de drømte eller at de havde undladt. Både voksne opfatter børns succeser og fiaskoer både sin egen (selvom det ikke er så!) Og går gennem dem særligt smertefuldt. " Mellem 46-årige Elena, en lærer i gymnasiet, og hendes 15-årige søn er løbende slag: Fame, et barn fascineret af racerbiler, han hader sin Lyceum og ikke ønsker at forberede sig til optagelse på loven. "Jeg forklarede ham tusind gange, så han får flere chancer for at komme videre i livet! - oprørt Helen. - Og han springer lektioner. Da jeg blev kaldt til skolen, jeg ønsker blot at dø af hjælpeløshed og skam! "Familieforhold kompliceres af det faktum, at Elenas mand har næsten ikke deltage i opdragelsen af ​​barnet. Og fordi det er stadig mere end jeg vil gerne se søn af en stærk, uafhængig, perfekt.

Krævet "inaktivitet"

"Hvordan kan du komme i kontakt med deres indre verden, hvis hele liv passerer IFØLGE ønsker andre?"

En sådan høj succesrate ikke forbliver uden konsekvenser. Livet efter anmodning fra forældrene fjerner næsten enhver manifestation af barnets ønsker. Hvordan at komme i kontakt med deres indre verden, når al energien går til tjenesten anmodning fra den anden? Børn, der lever under et sådant pres, er der simpelthen ikke tid til at tænke over, hvem de selv, at de elsker, og hvad de ønskede at gøre. Giv en rum med frihed barn - det vil sige at give ham mulighed for at etablere kontakt med deres ønsker. "Børn har brug for en klasse, der blot give nydelse, er ikke obligatoriske, kræver ikke den" rigtige "implementering, - siger Anna sognebørn. - De såkaldte øjeblikke af lediggang de kommer i kontakt med deres følelser, og der undertrykker dem ". Men for meget tid kan dræbe denne stykke af deres egne, de har brug for at opbygge deres identitet.

Hvad sker der, når barnet ikke længere er i stand til at modstå presset fra de voksne? Han droppede sine hænder, han begyndte at føle sig værdiløs, en fiasko i alt, uforvarende kommet til den konklusion, at det "så slemt", ikke for denne kærlighed. Eller omvendt, hvis tingene går godt i skolen, kan han blive en fremragende elev ... og indad meget deprimeret person. Da årti af Anton, der hver nat flere gange kontrollere porteføljen og læser lektioner for at sikre, at han ikke glemme. Enhver mark, undtagen fem, forstyrrer ham til et nervøst sammenbrud, at bitre tårer. Faktisk på grund af dem, Anton og hans mor hædersbevisninger, og søgte hjælp hos en psykolog.

Hvad gør man med dårlige karakterer?

Hvis forældrene opdager, at deres barn er at have svært ved at lære, skolepsykolog Natalya Evsikova tilbyder tre mulige veje ud af situationen.

• Først og fremmest er det nødvendigt at opbygge relationer med skolen, til at samarbejde med læreren - forudsat at du har fælles syn på læring. det er ellers bedre at kigge efter en anden skole. Udtrykket "Det er alt sammen på grund af dårlige lærere" kan reducere vores angst, men hjælper ikke barnet.
• Må ikke blive for understrege på skolens kvaliteter. Det er nytteløst og endog skadelige for barnet. Skolen skal ikke være hans eneste levende centrum. Prøv tværtimod svække grebet til at give ham frihed til at vælge deres erhverv, hvor det kan udtrykke sig (sang, modellering, spil og så videre. D.), uden at bekymre sig om de resultater og muligheden for fiasko. Dette vil bidrage til at genvinde selvtilliden, som han manglede.
• Det er vigtigt at huske, at det vigtigste - at barnet var godt i skolen, menneskeligt komfortabel, interessant, sikker, selv om hans præstation er ikke i den ønskede højde.

Forældrene ... eller forældrene til eleven?

Med så mange mødre og fædre blive "forælder student" begyndelsen af ​​skoleåret, uforvarende på chinaya se deres barn kun studerende. Det er i denne afkortede opfattelse af hans personlighed har været vært for mange forældre "modefænomen". "Jeg har selv var rund fremragende elev, og selv gik i skole i ufuldstændige seks år, fordi det var en god læse og tælle til fire - siger 35-årige Valentina, genetiker. - Det samme og jeg ihærdigt søges af hans datter Ali. Jeg holdt tænker om hendes karakterer og ikke engang endnu indset, at før at sige "Hej!" Fra døren smuttede spørgsmålstegn hende om lektionerne. Jeg lagde ikke mærke til, at hendes datter lider under konstant pres. Som et resultat, som forklaret af psykolog Ali et stort problem, lærte hun at læse kun den anden klasse. I dag er jeg efterhånden begyndte at indse, at hendes liv, hun ikke kunne, og bør ikke "afskrevet" med min, og at verden vil ikke bryde sammen, hvis det vil være en gennemsnitlig elev. "

"Jeg boede et sted langt væk fra deres eget liv,"

Hjem 25-årige Leonid er uddannet på det økonomiske fakultet grad. Men det er sjældent vi tænker over det, og ofte skifte arbejdssted. Med ét formål: at tjene penge på deres hobby - verden rejser.

"Hvis jeg var nødt til at fortælle dig om min barndom, jeg sandsynligvis ville have noget, men de erfaringer og ikke huske. Alt vis kontrol, cirkel matematik olympiade ... sommer far med et bælte og kørte en lærebog om programmet for det kommende år, moderen på tærsklen til eksamener slugte baldrian. Livet for hende var kun i min vurdering - så i hvert fald, jeg følte det. Helt ærligt, jeg ved ikke, hvordan jeg overlevede det hele. Bye, diskoteker? Jeg havde ikke selv mente, der var ingen tid, ingen tid til det! Og det var ikke let på instituttet. Efter at forsvare sit eksamensbevis, jeg indså: alt er nu brudt. Derefter gik jeg til at hvile på Mount Elbrus, fyrene mødte klatrere. Du vil ikke tro det første gang, jeg indså, at dette er det virkelige liv! Forældre ventede på, hvad jeg har tænkt mig at opgradere skole ... og jeg gik ikke. Vi så også gik til Altai, klatring Ararat, var på Mount Everest. Jeg ved ikke, hvad jeg vil gøre næste. Jeg har en fornemmelse af, at jeg har brug for at en eller anden måde indhente. Jeg er bare en meget lang tid ikke føle sig i live. "