Tilpasning til børnehave

Tilpasning til børnehave

Tilpasning til børnehave -

en alvorlig sag, der kræver opmærksomhed både professionelle i børnehaven, og forældres barn.

Og jo mere viden på området for psykologi om emnet, opstår de flere spørgsmål.

Det første spørgsmål, som rejses af forældrene: "I hvilken alder at give barnet til børnehaven?".

Den klassiske version - efter 3 år. Men i de 3 år til barnets kommer først krise alder, og det kan gøre det vanskeligt at tilpasse sig.

Nu børnehaver er vuggestuer, der accepterer børn fra 1 til 5 år. Og der er forældre, der har brug for disse planteskoler. Mange mener dog, at alder er for tidligt at socialisere. Faktisk målet og formålet med børnehaven - socialisering af barnet i samfundet, snarere end at skabe faciliteter arbejdende forældre.

  • Hvad er virkelig god og nyttig for dit barn?
  • Og hvordan du kan afgøre, hvad "foranstaltning" denne tjeneste?

En af parametrene "nytten" er hastigheden og kvaliteten af ​​tilpasningen af ​​barnet til børnehave. Og vi (voksne) på alle mulige måder hjælpe barnet tilpasse sig uvante omgivelser og nye fornemmelser.

Når det bliver klart, at barnet har tilpasset sig den børnehave? Når barnet er rolig, uden tårer opfatter livet i børnehaven, da han var glad for at tale, der var godt i haven. Men til dette punkt, mange kaste et hav af tårer og oplever en masse stress - mange forældre og børn. Hvordan kan forældre hjælpe?

Først og fremmest definere dine indstillinger, der forstyrrer dit barns tilpasning.

  1. Børnehave - dette er et forfærdeligt sted, hvor de kan skade mit barn.

    Denne indstilling er vigtigt at skifte til en ny børns haven - det er et vigtigt sted, hvor mit barn først vil lære at leve uafhængigt.

  2. Mit barn - svag, og det kan støde nogen.

    Ny installation: mit barn - normal, ligesom alle andre. Han kan kæmpe tilbage, hvis det gjorde ondt. Og hvis han ikke kan, så bare lære i børnehaven.

  3. Børnehaver - et arnested for infektion.

    Ny installation: børnehave - det er bare et andet sted med andre mikrober. Det tager tid at disse mikrober bliver bekendt med mit barn.

  4. I - den bedste person, der altid vil være den bedste for mit barn.

    Ny installation: Jeg er bare en forælder, mit barn skulle nogensinde komme ind i verden og lære ham at kende, så vil komme en tid med fred uden mig, og nu har mulighed for selv at introducere ham til verden.

  5. Ingen kan erstatte mig i uddannelsen af ​​mit barn.

    Ny installation: ingen bør have til at erstatte i uddannelse af mit barn, er det vigtigt, at han så og var i stand til at leve i en lang række mennesker, at tale med dem.

Disse og andre indstillinger kan forstyrre barnets tilpasning, påvirke dens opfattelse af børnehaven. Efter alt, gentager han (læs) din tilstand. En anden vigtig faktor i tilpasningen af ​​barnet til børnehaven - de spørgsmål, som forældrene til barnet på hans tilbagevenden fra børnehaven.

  • "Nogen såre dig i haven?".

    Dette problem er ikke overlade valget, især hvis det er givet en alarmerende tone. Barnet, selvfølgelig, er svaret "ja" ... og begynde at fokusere i børnehaven på deres klager. Begynd "indsamle obidki". Det er bedre at stille spørgsmålet "hvem er du nu leger i haven?". Han leder sindet og hukommelsen af ​​barnet for at finde den positive kontakt i fremtiden.

  • "Har du spist i haven?".

    Dette spørgsmål stilles i en alarmerende tone, der forårsager barnets ofrets reaktion og barnet ofte siger "nej" og græder eller gør den rette person, der lider. Og patetisk der hærder som en model af offer i livet. Det er bedre at stille spørgsmålet: "Hvad spiser du velsmagende i bure?". Så barnet i fremtiden vil lægge mærke til positive og lækre øjeblikke.

  • "I dag græder du?".

    Dette er et indlysende spørgsmål om svaret er "ja". Bedre at spørge: "Hvad en glæde det var i dag?". Det vil lede de tanker og følelser for barnet på dagen positivt.

  • "Har du savnet mig?".

    Dette er også et spørgsmål om svaret er "ja". Børne- og ville aldrig sige "nej". Men i virkeligheden kunne han ikke huske forældrene i børnehaven. Det er bedre at stille spørgsmålet "Er du glad for, at vi er sammen?" eller omvendt, for at udtrykke den følelse, "Jeg er så glad for, at du er!".

  • "Igen var en grim rod? Og du ikke har spist?".

    I dette og lignende spørgsmål har indlysende negative holdninger mod børnehaven. Hun tydeligvis ikke hjælper barnet til at tilpasse sig et nyt samfund.

Hvis et barn græder og ikke ønsker at børnehaven, kan du sætte ham på bordet, som en voksen, og at fortælle ham sin historie vanskeligt at tilpasse - ikke nødvendigvis til børnehaven, men til noget nyt. Fortæl ham, at du har hjulpet på tidspunktet for modgang og fortvivlelse. Hvor du tog magten. Barnet føler helt forkert. Usandsynligt at forstå, men at føle og tage for sig selv tonen af ​​optimisme og styrke.

For at barnet kunne lide børnehave,

er det vigtigt at forældrene selv at elske børnehave.